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          金莎教师分享他们的个人学科的热爱,以及学校的总体教育使命的愿景。该部门办公室通常充斥着活动。每个教师有助于她或他自己的专业背景和独特的人格的组合。

          部门

          8个物品清单。

          • 艺术

            在南联提出了挑战艺术是智力,体力和创造性。表演及视觉艺术部门一起寻求提供工作室艺术,戏剧,音乐和舞蹈在一个平衡的方案。鼓励学生,但并不需要从多个部门履行上美术学校与课程要求。

          • 英语

            无论对于学校上,下学的客观的英语系的是鼓励每个学生制定她的读取与洞察能力,逻辑思维和表达自己克利里。课堂讨论,频繁的论文,并与教师定期会晤有助于实现这些目标。 
          • 皇冠0086

            历史系的目的每个学生是通过别人的人类移情理解来自于她自己的文化和人性的理解。涉及到我们历史的做法比过去的事件只是研究以及它们如何塑造本得多;还有我们探索我们目前的利益和偏见是如何影响我们对过去的理解。各级,学生学习证实思路与证据,使用主要来源,并读取与歧视的历史著作。 

          • 数学

            数学系培养学生逻辑和创造性地思考模式,数字,数字,功能和应用,并教导成功所必需的技能,在一个日益技术的世界。该部门认为,每个学生学习最好的,当她覆盖材料在适当的具有挑战性的步伐,感觉最成功和自信。 
          • 体育

            体育教育是为每一个学生金莎教育经验的组成部分。其中在年轻女性提供了一个设定的程序可以在他们的生活的身体和情感境界追求卓越。教终身的技能,我们努力帮助学生养成积极的自尊,使他们能够过上健康的生活方式和维护。
          • 科学

            科学部门认为,女生自然想知道自己的物理世界,并在它自己的位置。我们也认识到在许多科学领域女性的代表性不足的问题。因此,我们的计划的主要目标是鼓励女生对科学的热情,同时提供必要的技能和科学素养,科学过程的理解,并希望继续与后二次加工的固体制剂含量科学。
             
            在科学观的学生机会 这里
          • 健康

            其目标是提供准确的信息和实践技能,帮助女孩是自力更生,负责他们的选择。主题重点建设信任关系和社区,解决冲突,性发育,健康和身体,化学品和心灵。学生输入始终是有关课程设计,因为他们让我们知道满足他们的特殊需求和问题。金莎的承诺,同等重视学生的智力,社会和道德发展作为这些类的框架。课程将包括重要的事实和信息,以及时间与个人决策和道德的困惑作斗争。
          • 世界语言

            作为学生通过金莎的世界语言计划的进展情况,批判性思维,他们开发和解决问题的能力。在低年级,女生学习中一般自己的语言和语言的更深层次的理解接近第二语言习得。在上学校,学生进一步磨练自己的语言表达能力和检查,因为他们遇到真正的文学作品,重要的问题,文化的哲学思想。学生获得其他文化的深切谢意,并更好地了解自己的文化框架和观点的。