在南联学校
在等级5-12学术前途的女生学校领导
社区

任务 & Principles

任务

金莎准备年轻女性追求自己的愿望和世界做出贡献。

学校

金莎是一个多元化的,充满活力的社区,重视对知识的好奇心,真正的参与和个人诚信。我们挑战我们的学生,带领目的的生活作为负责任的,大方的态度的女性。

指导原则

金莎努力自觉地营造尊重和包容的环境,以支持学校的所有选区中民族,种族,宗教和社会经济的多样性。金莎努力建设一个更具包容性的课程,解决一系列的学习方式,提供广泛多样的努力和计划的阵列来支持这样的环境,并通过参与更广泛的社区。

学校申明,教导和值:

  • 信仰每个人的尊严和人性和理解个人和群体差异的承诺。
  • 尊重自己和对彼此和责任对自己和社会。
  • 慷慨的精神,想超越一个人的眼前自身利益,并与他人自由共享的人才。
  • 乐于接受新的想法和拒绝刻板的思维。
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  • 同情的理解。

南联致力于认识沟通的重要性,并鼓励所有相关单位之间的对话;为促进学校社区内的智力和社会的增长和发展;提供一个安全,支持性环境,使学生有机会探索并澄清自己的信仰和价值观,承担风险,并认为与自己说话的机会;并识别和响应个人和机构的偏见,公开和微妙的,基于性别,种族,宗教,种族,性取向,社会经济地位,年龄,以及身体和心理能力。

教这些值,从南联学校的任务流 - 开发“负责,慷慨志同道合的女性” - 学校是:

  • 努力自觉地营造尊重和包容,通过一系列广泛多样的努力和计划的环境;
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  • 发展中的知识和方法,以解决一系列学习方式;
  • 努力为学校的所有选区中民族,种族,宗教和社会经济多样性;和
  • 提供了多种参与更广泛的社区的方式。

意识到的多样性问题的复杂性,在南联校承认需要不断评估并修改其多样性的努力。这个过程是维护学术和社会环境,让所有学生都能发展的信心,价值观,知识,他们需要金莎内,并在国际社会蓬勃发展的生活技能是至关重要的。


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全球化的力量,现在确保个人和广阔的地理距离和文化差异分离的社区是相互联系日益紧密,相互依存。遥远的人民和事件塑造地方的世界,而在同一时间的个体和群体的决策 - 在南联发,在波士顿,还是在新英格兰 - 往往对更广泛的社会和生态环境的影响。

在编写学生在这个相互联系和相互依存的世界负责任的行动,在南联学校致力于确保其学生不仅理解全球化的性质,但也体会到个人的利害关系和责任,他们作为全球公民。

我们相信全球公民...

  • 确认每一个人的尊严和价值的人类文化的多样性。
  • 争取通过别人的研究自知之明。
  • 渴望别人同情的理解。
  • 积极寻求跨文化的对话和接触。
  • 愿意代为社会正义和人权。
  • 作为自然环境管家。

在南联学校提倡在几个方面全球公民伦理:

培养全球公民

全球研究课程

作为晚辈,金莎学生参加四个文学和历史课配对专注于非洲,中国,印度和中东地区之一。

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世界语言文化

语言类

金莎需要世界语言,包括中国,法语,西班牙语和拉丁语的研究,并在必要时对文化的理解,对话和关系他们的文化。

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班提供

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教育交流和旅游

金莎女孩探索永不停止

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朱利安布拉克斯顿,
社区和包容主任

要进一步了解我们的多样性原则意味着金莎,请联系: 朱利安布拉克斯顿 365在线体育 jbraxton@winsor.edu

布赖恩·迪迪埃,全球研究部主任

要更多地了解我们的全球责任的原则意味着金莎,请联系:布莱恩·迪迪埃,全球研究和历史系主任主任。

bdidier@winsor.edu